Đề thi thân học kì 2 lớp 8 môn Văn năm 2021 – 2022 tất cả 2 đề kiểm tra có đáp án cụ thể kèm theo bảng ma trận đề thi.
Bạn đang xem: Đề kiểm tra văn 8 học kì 2
Đề kiểm soát giữa kì 2 Ngữ văn 8 được soạn với cấu trúc đề có tự luận 100%, bám sát đít nội dung lịch trình học vào sách giáo khoa Ngữ văn 8 tập 2. Thông qua bộ đề thi giữa kì 2 Văn 8 quý thầy cô và các em học sinh có thêm nhiều bốn liệu ôn tập củng cố kiến thức luyện giải đề sẵn sàng sẵn sàng mang lại kì thi thân kì 2 lớp 8 sắp tới. Vậy sau đấy là 2 đề đánh giá giữa kì 2 Ngữ văn 8, mời các bạn cùng quan sát và theo dõi tại đây.
Bài viết sát đây
Nội dung
1 Đề thi thân học kì 2 lớp 8 môn Văn – Đề 12 Đề thi thân học kì 2 lớp 8 môn Văn – Đề 23 Đề thi thân kì 2 môn Ngữ văn 8 – Đề 34 Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn – Đề 45 Đề thi thân học kì 2 lớp 8 môn Văn – Đề 46 Đề thi thân học kì 2 lớp 8 môn Văn – Đề 5Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn – Đề 1
Ma trận đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn
| cấp cho độ Chủ đề | Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Cộng | |
| Cấp độ thấp | Cấp độ cao | ||||
| 1. Văn học – Thơ Việt Nam – Nghị luận hiện tại đại | – thuộc và đánh dấu bài thơ – yếu tố hoàn cảnh sáng tác – Thể thơ bài: “ Tức cảnh Pác Bó” | – phát âm được chân thành và ý nghĩa – nhan đề của văn bản | |||
| Số câu: Số điểm – Tỉ lệ % | Số câu:1 Số điểm:2 | Số câu:1 Số điểm:1 | Số câu: 2 3 điểm =30% | ||
| 2. Tiếng Việt – các loại câu | – Nhớ sệt điểm, hiệ tượng và tính năng của câu nghi vấn | – Hiểu tác dụng của câu nghi hoặc cụ thể | |||
| Số câu: Số điểm – tỉ trọng % | Số câu:1 Số điểm:1 | Số câu:1 Số điểm:1 | : | Số câu:2 2 điểm =20% | |
| 3. Tập làm văn – Văn nghị luận | Viết một bài văn nghị luận về vụ việc xã hội | ||||
| Số câu: Số điểm – tỉ trọng % | Số câu:1 Số điểm:5 | Số câu:1 5 điểm =50% | |||
| Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ %: | Số câu:2 Số điểm:3 Tỉ lệ 30% | Số câu:2 Số điểm:2 Tỉ lệ 20% | Số câu:1 Số điểm:5 Tỉ lệ 50%: | Số câu:5 Số điểm:10 |
Đề thi thân học kì 2 lớp 8 môn Văn
Câu 1: Em hãy chép lại bài bác thơ “ Tức cảnh Pác Bó” của Nguyễn Ái Quốc , cho thấy thêm bài thơ nằm trong thể thơ gì, thành lập và hoạt động trong yếu tố hoàn cảnh nào?. (2đ)
Câu 2: Em phát âm gì về ý nghĩa nhan đề “ Thuế máu” của Nguyễn Ái Quốc. (2đ)
Câu 3: Hãy cho biết thêm đặc điểm, công dụng của câu nghi vấn.(2đ)
Câu 4: (4đ)
Đề 1: vn có truyền thống “ Lá lành đùm lá rách” bằng hiểu biết của mình, em hãy làm cho sáng tỏ vụ việc trên.
Đề 2: bây giờ có một trong những bạn học viên đua đòi theo lối ăn diện không lành mạnh, không tương xứng với lứa tuổi, với truyền thống lịch sử văn hóa dân tộc, với thực trạng gia đình. Em hãy viết bài xích nghị luận nhằm thuyết phục các bạn biến hóa cách ăn diện cho đúng đắn.
Đáp án đề thi thân kì 2 môn Văn 8
| CÂU | NỘI DUNG TRẢ LỜI | ĐIỂM |
| 1 | – HS ghi đúng bài xích thơ – mon 2/1941, sau hơn 30 năm dạt dẹo ở quốc tế Bác về nước và thao tác làm việc tại hang Pác Bó. – bài bác thơ nằm trong thể thơ tứ tuyệt | 1 0.5 0.5 |
| 2 | – Nhan đề thuế máu: tố cáo tội ác của đàn thực dân Pháp và cho biết thêm số phận ảm đạm của ngưới dân bản xứ | 1 |
| 3 | – Đặc điểm của câu nhgi vấn: trong câu bao gồm tứ nghi vấn: ai, gì, chũm nào…Kết thúc câu bằng dấu chấm hỏi. – Chức năng: dùng để làm hỏi, ngoài ra câu nghi vấn còn cần sử dụng để biểu hiện cảm xúc, ước khiến. | 0.5 0.5 |
| 4 | a. Biểu thị cảm xúc: sự cảm thương, nuối tiếc b. Hỏi | 0.5 0.5 |
| 5 | Đề 1 Mở bài: trình làng vấn đề đề xuất nghị luận: Người việt nam có truyền thống yêu thương, hỗ trợ nhau lúc khó khăn, hoạn nạn. Thân bài: trình bày các luận điểm để làm sáng tỏ vấn đề: – Ý nghĩa của câu tục ngữ – Trong thực tiễn ta chứng kiến rất nhiều những gương sáng luôn giúp sức ngưới gặp gỡ khó khăn, hoán vị nạn: + Toàn dân quyên góp giúp đỡ đồng bào bị thiên tai , tập thể lụt . + những mạnh hay quân giúp sức các gia đình nghèo: Xây nhà, khuyến mãi quà… + trên tivi có khá nhiều chương trình giúp bạn nghèo khó: mái ấm tình thương, vòng tay nhân ái… + Ở trường cũng những lần phạt động phong trào tấm áo khuyến mãi bạn, đầu năm mới vì chúng ta nghèo… – nhận định chung và kêu gọi mọi người hãy đẩy mạnh truyền thống tốt đẹp này. Kết bài: khẳng định lại truyền thống giỏi đẹp của người VN. Lời hứa cùng quyết trọng điểm của phiên bản thân. Đề 2 Mở bài: reviews vấn đề phải nghị luận: Thuyết phục chúng ta HS biến đổi cách ăn mặc cho đúng đắn. Thân bài: trình bày các luận điểm: – vừa mới đây cách ăn mặc của một số bạn có không ít thay đổi, không hề lành mạnh như trước nữa. – chúng ta lầm tưởng ăn diện như vậy sẽ làm cho mình trở thành fan văn minh, sành điệu. – Việc đuổi theo mốt ăn mặc ấy có nhiều tác hại: làm mất thời hạn của các bạn, ảnh hưởng xấu đến unique học tâp, tốn hèn tiền của của phụ thân mẹ. – Việc ăn mặc phải cân xứng với thời đại nhưng bắt buộc lành mạnh, phù hợp với lứa tuổi, với yếu tố hoàn cảnh sống, với truyền thống lịch sử văn hóa của dân tộc. · phối kết hợp các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm. Kết bài:Khẳng định lại vấn đề. Lời khuyên, lới hứa hẹn của bản thân | 1 1 1.5 0.5 1 1 0.75 0.75 0.75 0.75 1 |
Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn – Đề 2
Phần I: Đọc hiểu (5 điểm)Câu 1. (2.0 điểm) Chép ở trong lòng bài xích thơ “Ngắm trăng” (Phần dịch thơ)của quản trị Hồ Chí Minh và trả lời những thắc mắc sau:
a) bài xích thơ được viết theo thể thơ gì ?
b) Nêu nội dung, thẩm mỹ của bài thơ ?
c) Từ bài bác thơ “Ngắm trăng” của Bác, họ học tập được làm việc Bác niềm tin lạc quan, dữ thế chủ động trong số đông hoàn cảnh. Vậy, em gồm nhớ hiện thời chúng ta đang tiếp tục thực hiện nay cuộc vận tải nào để học theo gương bác bỏ Hồ, hãy chép lại đúng tên cuộc vận động đó.
Câu 2. (2.0 điểm)
Xác định kiểu câu phân tách theo mục tiêu nói so với các câu trong đoạn văn sau:
“Vẻ nghi ngại hiện ra dung nhan mặt, con nhỏ nhắn hóm hỉnh hỏi bà bầu một phương pháp thiết tha: (1)
– sáng ngày tín đồ ta đấm u bao gồm đau lắm không ? (2)
Chị Dậu gạt nước mắt: (3)
– không đau nhỏ ạ ! (4)”
(Ngô tất Tố – Tắt đèn)
Câu 3. (1.0 điểm) Qua nhì câu thơ:
“Việc nhân ngãi cốt ở yên dânQuân điếu vạc trước lo trừ bạo”
Em hiểu cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa của đường nguyễn trãi là gì ?
Phần 2: làm cho văn (5 điểm)
Câu 4. Hình ảnh người đồng chí cộng sản qua bài bác thơ “Khi bé tu hú” của Tố Hữu
Đáp án đề thi giữa kì 2 Văn 8
Câu 1. (2.0 điểm)
Chép thuộc lòng bài xích thơ “Ngắm trăng” của chủ tịch Hồ Chí Minh (0,5 đ)
NGẮM TRĂNG
Bạn vẫn xem: bộ đề thi thân học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021 – 2022
Trong tù không rượu cũng ko hoa,Cảnh đẹp tối nay, khó lạnh lùng ;Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ,Trăng nhòm khe cửa ngõ ngắm nhà thơ.
a) bài xích thơ được viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt. (0,25 đ)
b) Nội dung bài bác thơ: Tình yêu thiên nhiên đến say mê với phong thái thanh nhàn của bác Hồ trong cả trong cảnh lao tù tù rất khổ, về tối tăm. (0.5 đ)
Nghệ thuật: Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, lời thơ giản dị, ý thơ hàm súc. (0,5đ)
c) Cuộc vận động: “Học tập và tuân theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. (0.25 đ)
Câu 2. (2.0 điểm)
Câu 1: Câu trần thuật (0.5 đ)
Câu 2: Câu nghi ngại (0.5 đ)
Câu 3: Câu è thuật (0.5 đ)
Câu 4: Câu che định (0.5 đ)
Câu 3. (1.0 điểm) Cốt lõi tứ tưởng nhân nghĩa của nguyễn trãi là: “yên dân”, “trừ bạo” nghĩa là làm cho dân được an hưởng trọn thái bình, hạnh phúc ; muốn yên dân thì phải hủy diệt mọi quyền năng tàn bạo.
Câu 4. (5.0 điểm)
A. Yêu thương cầu
a. Hình thức, kĩ năng:
– Thể loại: Nghị luận CM
– tía cục phải có đủ 3 phần.
– không mắc lỗi diễn đạt, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc.
b. Nội dung: Đảm bảo câu chữ từng phần như sau:
* Mở bài bác (1.0 điểm): giới thiệu ngắn gọn gàng về TG, TP và vấn đề cần CM
* Thân bài (3.0 điểm): Nêu HCST của bài thơ và centimet hai luận điểm:
+ HCST: bài thơ được người sáng tác viết vào thời điểm tháng 7 năm 1939 tận nhà lao Thừa che khi TG mới bị tóm gọn giam nghỉ ngơi đây. Lúc đó TG còn cực kỳ trẻ
CM luận điểm 1: Hình ảnh người chiển sĩ cộng sản tất cả lòng yêu cuộc sống tha thiêt (6 câu đầu)
CM vấn đề 2: Hình ảnh người đồng chí cộng sản khao khát thoải mái cháy bỏng (4 câu cuối)
Tổng tóm lại điểm. Nêu quý hiếm NT của bài bác thơ
* Kết bài bác (1.0 điểm): cách biểu hiện tình cảm của em về hình hình ảnh người chiến sĩ CS trong hoàm cảnh tù nhân đày
B. Biểu điểm
– Điểm 4 – 5: Thực hiện tốt các yêu mong trên, chữ viết sạch đẹp, không sai thiết yếu tả.
– Điểm 3: tiến hành tương đối đảm bảo yêu cầu trên, sai không quá 5 lỗi bao gồm tả.
– Điểm 1 – 2: thực hiện sơ dùng yêu ước trên, mắc những lỗi diễn đạt, sai nhiều lỗi bao gồm tả.
– Điểm 0: vứt giấy trắng, lạc đề.
* giữ ý: Trên đây chỉ là phía dẫn chấm, giáo viên đề nghị căn cứ vào lúc độ bài làm của học sinh để ăn điểm cho thích hợp và bắt buộc khuyến khích những bài viết có sự sáng tạo trong vấn đề vận dụng các yếu tố miêu tả, biểu cảm, từ bỏ sự.
………………………………………………….
Đề thi thân kì 2 môn Ngữ văn 8 – Đề 3
Ma trận đề thi thân kì 2 Văn 8
| Mức độ Nội dung | Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | |
| Thấp | Cao | |||
I. Văn bản “Kể chuyện chưng Hồ” | – xác định được nội dung chủ yếu của câu chuyện. – xác định câu nghi ngờ trong đoạn | – bao quát được phẩm hóa học của bác bỏ Hồ – Chỉ ra tín hiệu và chức năng của câu nghi vấn | Viết đoạn văn nghị luận thôn hội về vai trò của tinh thần tự lập trong cuộc sống | |
| Số câu Số điểm Tỉ lệ | 2 0,5đ 5% | 2 1,0đ 10 % | 1 2,0 đ 20% | |
| II. Văn bạn dạng “Quê hương” | – Chép ở trong lòng đoạn thơ. – tên tác phẩm, tác giả, yếu tố hoàn cảnh sáng tác. | – xác minh và nêu tác dụng của giải pháp tu từ nhân hóa và so sánh – kể tên thành tựu củng thể thơ, thương hiệu tác giả | – Viết đoạn văn diễn dịch phân tích đoạn thơ. – Sử dụng phù hợp 1 thán từ và 1 câu ghép trong khúc văn | |
| Số câu Số điểm Tỉ lệ | 2 1,5 đ 15% | 2 1,5 15% | 1 3,5đ 35% |
Đề thi thân kì 2 Ngữ văn 8
PHẦN I. (3,5 điểm)Đọc văn phiên bản sau và vấn đáp các câu hỏi:
“Trước lúc ra đi tìm kiếm đường cứu vớt nước, chưng Hồ còn vô cùng trẻ, mang tên Nguyễn vớ Thành. Cơ hội đó, anh Thành bao gồm một người bạn thân tên là Lê. Một lần cùng nhau đi dạo phố, đột nhiên Thành nhìn thẳng vào mắt chúng ta hỏi:
– Anh Lê, anh có yêu nước không?
Câu hỏi đột ngột khiến thằng bạn ngạc nhiên, lo ngại trong giây lát rồi trả lời:
– tất nhiên là gồm chứ.
– Anh rất có thể giữ kín đáo không?
– Có.
– Tôi mong sang nước Pháp và các nước khác. Sau thời điểm xem xét bọn họ làm như vậy nào, tôi sẽ trở về góp đồng bào chúng ta. Nhưng mà nếu đi một mình, thiệt ra cũng có thể có điều nguy hiểm như khi đau ốm. Anh muốn đi với tôi không?
– Nhưng chúng ta ơi, họ lấy chi phí đâu cơ mà đi?
– Đây tiền đây, – Anh Thành vừa nói, vừa xòe rộng nhì bàn tay – họ sẽ làm cho việc, họ sẽ làm bất cứ việc gì để sống với để đi. Nắm anh thuộc đi với tôi chứ?
Bị lôi cuốn vì lòng hăng hái của bạn, anh Lê đồng ý, nhưng sau khi nghĩ lại về cuộc cảm giác trên, Lê không đủ dũng cảm để giữ lời hứa.
Vài ngày sau, người thanh niên Nguyễn vớ Thành đã ra đi tìm đường cứu nước…”
(Theo chưng Hồ kính yêu, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 1980)
Câu 1. Văn bản trên nhắc về chuyện gì? Qua câu chuyện, em thấy được đầy đủ phẩm chất đáng quý làm sao của bác Hồ? (0,75 điểm)
Câu 2. Xác định một câu nghi vấn được áp dụng trong văn bạn dạng trên và chỉ rõ đặc điểm vẻ ngoài của câu nghi hoặc đó. Cho thấy thêm câu nghi hoặc đó được dùng để triển khai gì? (0,75 điểm)
Câu 3. Từ nội dung mẩu chuyện trên kết hợp với hiểu biết buôn bản hội, em hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng tầm 2/3 trang giấy thi trình bày xem xét của em về ý thức tự lập trong cuộc sống đời thường của gắng hệ trẻ hiện nay nay. (2 điểm)
PHẦN II. (6,5 điểm)
Cho câu thơ sau:
“Khi trời trong, gió nhẹ, nhanh chóng mai hồng”
Câu 1. Em hãy chép 5 câu thơ tiếp theo để hoàn chỉnh đoạn thơ. (0,5 điểm)
Câu 2. Cho biết các câu thơ em vừa chép nằm trong bài xích thơ nào? người sáng tác là ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác của bài bác thơ. (1,0 điểm)
Câu 3. Trong hai câu cuối của đoạn thơ trên, tác giả đã sử dụng những phép tu từ bỏ nào? Phân tích hiệu quả nghệ thuật của những phép tu tự đó. (1,0 điểm)
Câu 4. Dựa vào đoạn thơ em vừa chép sinh hoạt trên, hãy viết một quãng văn khoảng chừng 12 câu theo phép lập luận diễn dịch nắm rõ nhận định: “Khổ thơ máy hai của bài xích thơ sẽ tái hiện một cách sinh động cảnh dân làng chài ra khơi đánh cá”. Trong đoạn bao gồm sử dụng hợp lý và phải chăng một câu ghép với một thán từ (gạch dưới, chứng tỏ câu ghép và thán tự ). (3,5 điểm)
Câu 5. Hãy nêu tên một bài xích thơ trong chương trình Ngữ văn lớp 8 vẫn học bao gồm cùng thể thơ với bài xích thơ trên và ghi rõ tác giả. (0,5 điểm)
Đáp án đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 8
| PHẦN I. (3,5 điểm) | ||
| Câu | Nội dung | Điểm |
| 1 (0,75 điểm) | Học sinh nêu được: – Văn phiên bản kể chuyện bác bỏ Hồ ra đi kiếm đường cứu giúp nước – Phấm hóa học của Bác: + có lòng yêu thương nước, muốn tương trợ đồng bào. + có ý chí và ý thức tự lập cao, không lo ngại khó khăn gian khổ. – HS rất có thể có cách diễn đạt khác mà vẫn đúng ý thì vẫn chấp nhận cho điểm về tối đa. | 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ |
| 2 (0,75 điểm) | Học sinh nêu được: – 1 câu nghi ngại trong số 5 câu có trong văn bản. – Chỉ rõ các từ ngữ nghi ngờ ứng với từng câu. VD: có…không, không, đâu, chứ. – Xác định công dụng các câu nghi vấn: dùng làm hỏi | 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ |
| 3 (2,0 điểm) | Học sinh viết được đoạn văn nghị luận làng hội đảm bảo yêu cầu: * Về hình thức: Đoạn văn nghị luận (tự chọn kiểu lập luận), bao gồm sự kết hợp các thủ tục biểu đạt, độ lâu năm theo qui định, diễn đạt mạch lạc, ko mắc lỗi thiết yếu tả… * Về nội dung: – Nêu khái niệm, cách nhìn về ý thức tự lập – biểu lộ của tính tự lập (tích cực, tiêu cực) – Vai trò chân thành và ý nghĩa của tính tự lập trong cuộc sống – Liên hệ bạn dạng thân, rút ra bài học kinh nghiệm nhận thức cùng hành động * lưu lại ý: – học tập sinh rất có thể có những để ý đến riêng nhưng lại phải hợp lý và có sức thuyết phục. – Đoạn văn quá dài, thừa ngắn hoặc nhiều đoạn trừ 0,25 | 0,5 đ 1,5 đ |
PHẦN II. (6,5 điểm) | ||
| Câu | Nội dung | Điểm |
| 1 (0, 5 điểm) | – HS chép đầy đủ đúng chuẩn 6 câu thơ (Sai 1 lỗi chính tả trừ 0,25 đ) | 0,5 đ |
| 2 (1,0 điểm) | – Nêu được tên bài xích thơ: Quê hương – Tác giả: Tế Hanh – thực trạng sáng tác: 1939, khi người sáng tác xa quê ra Huế học | 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ |
| 3 (1,0 điểm) | – HS chỉ rõ các biện pháp tu trường đoản cú trong hai câu thơ cuối của đoạn thơ: + so sánh cánh buồm với mảnh hồn làng + Nhân hóa: rướn thân trắng, thâu góp gió – Tác dụng: làm cho cánh buồm vừa tất cả hình vừa gồm hồn, trở thành biểu tượng của buôn bản chài, với trong mình ao ước của người dân chài. Hình hình ảnh nhân hóa: biểu thị vẻ đẹp cất cánh bổng, lãng mạn. | 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ |
| 4 (3,5 điểm) | Học sinh viết được đoạn văn đúng yêu cầu: – Về hình thức: + Đoạn văn diễn dịch, gồm câu chủ đề ở đầu đoạn văn, biểu đạt mạch lạc. + Độ dài: 12 câu (cộng/trừ 1-2 câu) + kỹ năng và kiến thức tiếng Việt: Sử dụng phù hợp một thán từ và một câu ghép (gạch dưới, chỉ rõ) – Về nội dung: làm riêng biệt câu công ty đề: “Khổ thơ máy hai của bài thơ sẽ tái hiện nay một cách tấp nập cảnh dân làng mạc chài ra khơi tấn công cá”. – họ ra khơi khi tiết trời đẹp, trời yên biển lớn lặng – Hình ảnh “dân trai tráng” gợi vẻ đẹp khỏe mạnh, con trẻ trung – Hình hình ảnh so sánh loại thuyền với nhỏ tuấn mã gợi hình ảnh con thuyền lướt cấp tốc trên sóng – các từ “hăng”, “phăng”, “vượt” gợi khí thế nhiệt huyết của người dân chài – Hình ảnh so sánh cánh buồm với miếng hồn làng: cánh buồm vừa tất cả hình vừa tất cả hồn, trở thành biểu tượng của xóm chài, với trong mình ao ước của tín đồ dân chài. |